Estudio de la aparición de trastornos de ansiedad y ataques de pánico en estudiantes de 3er año de la Licenciatura en Enfermería de la EUCS y su relación con el rendimiento académico durante el primer semestre 2022

Abstract

Los trastornos de la salud mental, en especial trastornos de ansiedad y pánico, aumentaron en gran medida a partir del 2020 debido al aislamiento obligatorio y preventivo por la Covid-19. Esto ocasionó la pérdida de la rutina en relación con actividades diarias, afectando diferentes aspectos de la vida en general, tales como la forma de establecer relaciones personales, o de llevar a cabo diferentes actividades como ir a clases a la universidad. El cambio de los modos de la educación, tanto desde lo presencial a lo virtual y viceversa presentaron como consecuencia el aumento de estrés en los estudiantes. Se registraron reiterados casos en diferentes universidades de Latinoamérica trastornos de ansiedad y pánico en las personas pertenecientes a las instituciones(Gualteros Barbosa, L.M. 2022) . En la licenciatura en enfermería de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud (EUCS) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) no se ha comprobado de qué manera se relacionaron dichos trastornos con el desempeño académico de los estudiantes y en la continuidad de sus estudios universitarios. El presente trabajo tiene como finalidad reconocer de qué manera se relacionan los trastornos de ansiedad y ataques de pánico con el desempeño académico de los estudiantes de tercer año de la Licenciatura en enfermería en la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud (EUCS ) en el primer semestre del 2022. Este estudio arrojará datos de importancia para la comunidad universitaria de la EUCS ya que permitirá conocer la cantidad de estudiantes que presentaron trastornos de ansiedad y ataques de pánico y de qué manera estos condicionan su rendimiento académico. Esto permitirá desarrollar un plan de medidas estratégicas por parte de la EUCS para evitar la deserción de estudiantes de la Licenciatura de Enfermería como causa de estas patologías. La investigación se realizará centrándose en encuestas que permitan conocer cuántos estudiantes de tercer año de la licenciatura en enfermería de la EUCS presentaron en el primer semestre del 2022 trastorno de ansiedad y pánico y de qué manera se relacionan con su desempeño académico.